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Wednesday, June 1, 2011

LOS JEROGLÍFICOS



Los jeroglíficos fueron un sistema de escritura inventado por los antiguos egipcios para comunicarse. Fueron utilizados desde la etapa predinástica hasta el siglo IV.
Se trata de un sistema complejo de escritura al mismo tiempo figurativa, simbólica y fonética en un mismo texto, una misma frase, incluso condensado en una misma palabra.
La escritura y la lectura de los mismos era extremadamente complicada, de hecho no todos los egipcios eran capaces de llevarlas a cabo. Por ello, no fue hasta 1799 cuando se pudieron descodificar los antiguos jeroglíficos egipcios encontrados y conservados.
Contesta a las siguientes cuestiones:
  1. Explica qué importante hallazgo ocurrió en ese año.
  2. Adjunta la imagen de un jeroglífico egipcio que te llame la atención.
  3. Publica tu nombre en jeroglífico; para ello pincha en el siguiente enlace.




Tuesday, April 12, 2011

LOS LIBROS TAMBIÉN VUELAN

Simplemente, admirad este corto y haced una reflexión breve sobre lo que os sugiere:

Thursday, March 10, 2011

¡VAMOS A COMPLEMENTARNOS!

Como sabéis, en clase hemos empezado a estudiar los complementos del predicado, en concreto, el C. Directo y el C. Indirecto. Pues bien, os propongo que cada uno construya una oración en la que aparezca uno de estos complementos, cuyo contenido tenga que ver con nosotros mismos o compañeros de clase, eso sí !utilizando el humor pero, en ningún caso, deben aparecer faltas de respeto! -ya que serán sancionadas-. Además, podemos confeccionar otra oración en la que aparezca alguno de estos complementos, pero cuyo significado sea absurdo; es decir, una oración gramaticalemente correcta, pero semánticamente no. Ahí van las mías:


  1. Silvia toma la pastilla de vitaminas, cada mañana: la pastilla de vitaminas = C.D

  2. El alumnado de 2ºB come grandes pianos en la hora del recreo: grandes pianos = C.D

Friday, February 4, 2011

EL BUSCAUTORES


A lo largo de la historia literaria universal, los grandes autores han pronuciado grandes frases que han pasado a la posteridad y que nos han dejado un mensaje para reflexionar. Por ello, te propongo: 1) descubrir el autor de las siguientes sentencias y 2) aportar una breve reflexión personal sobre cada una de ellas.


  1. La pluma es la lengua del alma.

  2. El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo.

  3. El silencio es el grito más fuerte.

  4. Siempre se ha de conservar el temor, mas jamás se debe mostrar.



Tuesday, January 18, 2011

PARADOJAS

Una paradoja (del latín paradoxus) es una idea opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general;es decir, una proposición que infringe el sentido común. En retórica, es una figura de pensamiento que consiste en emplear expresiones o frases que envuelven contradicción.

Te propongo:

  1. Que indagues en las paradojas, algunas de ellas, simpáticas que alberga nuestro lenguaje.

  2. Muéstranos también paradojas visuales.

Ahí van mis propuestas:



"Si cárcel y prisión son sinónimos; ¿por qué no ocurre lo mismo con carcelero y prisionero?"

Tuesday, December 21, 2010

AGRADECIMIENTO

Desde este espacio de encuentro, quisiera agradecer a aquellos/a alumnos/as que han participado o se encuentran participando en el MARATÓN DE LECTURA de ALAULA y animarlos a que sigan haciéndolo. ÁNIMO Y FELICES FIESTAS.

Wednesday, December 15, 2010

FELIZ NAVIDAD


Ya estamos inmersos en plena Navidad y qué mejor que felicitárnosla con música, baile y buenos deseos; así que te propongo que crees tu propio elfo navideño, tal y como yo he hecho, y le dediques tu mejor sonrisa a todos tus seres queridos y nos hagas partícipes de ello en este post. Así que, ¡adelante, enséñanos tu mejor baile!
*Por cierto, en el post navideño de 1º ESO ¡he dejado otro de mis bailes preferidos! ¡échale un vistazo!


Wednesday, November 24, 2010

PREMIO CERVANTES 2010



Esta misma mañana, la escritora catalana Ana Mª Matute ha sido galardonada con el Premio Cervantes a toda a una vida dedicada a la literatura. Desde hace días, su nombre sonaba como uno de los favoritos y, finalmente se ha alzado con el premio.

Contesta, así, las siguientes preguntas:
1. Edad actual de la escritora

2. Lugar que ocupaba entre sus hermanos

3. ¿Para qué premio fue propuesta en 1976?

4. Nombra tres cuentos dedicados al público infantil

5. ¿A autores de qué nacionalidad es otorgado el Premio Cervantes?

Sunday, November 14, 2010

Citas célebres sobre la lectura


En este post os propongo que citéis frases célebres acerca de la lectura, los libros y el enriquecimiento personal que suponen en nuestra vida. Además, debéis comentar muy brevemente la cita que apuntéis. Por cierto, hay gran variedad de las mismas, por ello, espero que no repitáis.

Comienzo yo:

Lee y conducirás; no leas y serás conducido

Santa Teresa de Jesús

Friday, November 12, 2010

RETO LINGÜÍSTICO IV


¿Cuál es el significado y el origen de la expresión
NO HAY TUTÍA?

Saturday, November 6, 2010

NUEVA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA


La nueva edición de la Ortografía de la lengua española, elaborada por veintidós Academias de la lengua, no ofrece cambios sustanciales, pero sí contiene cambios y recomendaciones interesantes.

El texto, una de las grandes obras de referencia para todos los países hispanohablantes, fue aprobado esta pasada semana por la Comisión Interacadémica de la Asociación de Academias de la lengua española y su contenido no será definitivo hasta que lo ratifiquen los máximos responsables académicos, el próximo día 28 en Guadalajara (México).


Ahora, evitando el copia y pega apunta algunos de los cambios que ofrece esta nueva Ortografía (os aviso de que existen muchos cambios y recomendaciones, así que, intentad aportad datos diferentes y no repetiros).

Friday, October 29, 2010

RETO LINGÜÍSTICO III


Todos conocemos para qué sirven, en castellano procedimientos lingüísticos como los aumentativos y los diminutivos. Como sabemos, el sufijo -ón/-ona, entre otros es propia del mecanismo aumentativo, que se utiliza para aumentar el significado de los objetos, personas, cosas, etc. Sin embargo, como el lenguaje no es lógico ni sigue unas reglas exactas, en multitud de ocasiones, existen términos con dichos sufijos que adquieren, contradictoriamente, valor diminutivo.

¿Podrías poner algún ejemplo y su significado?

Sunday, October 17, 2010

PREMIO PLANETA 2010

  1. ¿A quién corresponde la imagen de este escritor, recientemente galardonado con el Premio Planeta 2010?
  2. ¿Cuál de sus obras ha sido la ganadora?
  3. Nombra otras obras del mismo autor.
  4. ¿Quién le entregó el premio? ¿Es miembro del gobierno central?

PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2010



EL PASADO DÍA 7 DE OCTUBRE LA ACADEMIA SUECA OTORGÓ EL PREMIO NOBEL DE LITERATURA AL ESCRITOR PERUANO MARIO VARGAS LLOSA. EL NOMBRE DEL AUTOR YA HABÍA SONADO EN OCASIONES ANTERIORES, SIN LLEGAR NUNCA A CONSEGUIRLO.
ESA MAÑANA DEL 7 DE OCTUBRE A LAS 5:30, SU ESPOSA CONTESTÓ A UNA LLAMADA TELEFÓNICA DE LA ACADEMIA, PERO AL NO ENTENDER A SU INTERLOCUTOR, LE PASÓ EL TELÉFONO AL ESCRITOR, QUIEN ASÍ SE ENTERÓ DE QUE, ESTA VEZ, LA RUEDA DE LA FORTUNA GIRÓ A SU FAVOR.
DESDE AQUÍ LE DAMOS ¡NUESTRA MÁS SINCERA ENHORABUENA!

RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
  1. ¿Quién era Alfred Nobel?
  2. ¿A quiénes se otorga cada año el Premio Nobel?
  3. ¿Qué otros galardones ha recibido Vargas Llosa a lo largo de su carrera como escritor? (Nombra sólo algunos)
  4. Nombra, al menos cinco obras de este autor.

Friday, October 15, 2010

RETO LINGÜÍSTICO II


¿DE DÓNDE PROCEDE
LA LETRA Ñ?


Contesta, además, a las siguientes cuestiones (utilizando tu propia expresión):


1. ¿Qué lugar ocupa esta grafía en nuestro alfabeto?

2. ¿Qué significa que es un sonido palatal nasal?

Tuesday, October 12, 2010

CHISTES LINGÜÍSTICOS

—¿Te vienes a ver una serpiente que le han traído Pepe?
—¿Cobra?
—No, no. Gratis.


¿CÓMO SE HACE UN CHISTE?

Muchos chistes nacen de la manipulación la lengua:
  • De la manipulación semántica o del significado: se juega con la POLISEMIA, la SINONIMIA, la ANTONIMIA, el CAMBIO DE SIGNIFICADO. Muchos chistes tienen gracia si pescas la paradoja y la incoherencia semántica, la ambigüedad...
  • De la manipulación fonética o de los sonidos: se juega con ENTONACIONES EXPRESIVAS, con variantes y errores de PRONUNCIACIÓN, con las PAUSAS...
  • De la manipulación morfosintáctica: se crean palabras nuevas, se manipulan los LEXEMAS, se juega con el ORDEN DE LAS PALABRAS, se alteran EXPRESIONES COLOQUIALES, FRASES HECHAS...
  • De la manipulación de los elementos TEXTUALES e INTERTEXTUALES: se incluyen SIGNOS VERBALES Y NO VERBALES (GESTOS), se juega con la ENTONACIÓN, se mezclan y manipulan los CONTEXTOS, las REFERENCIAS CULTURALES, se juega con los DOBLES SENTIDOS y las INTENCIONES DE LOS EMISORES Y RECEPTORES...

LA RECETA DE UN BUEN CHISTE:
LENGUAJE
HUMOR
INTELIGENCIA

En este enlace encontrarás muchos ejemplos: http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/humor/chiste.htm

Como tarea propuesta:

  1. Ríete mucho con los chistes lingüísticos que aparecen en la web presentada.

  2. Aporta otros ejemplos, que hayas encontrado en esta u otra web.

  3. Indica el significado de algunos de los procedimientos lingüísticos que se citan arriba y que se utilizan para crear un chiste, tales como:
  • Polisemia
  • Antonimia
  • Sinonimia
  • Expresión coloquial
  • Ambigüedad

Sunday, October 10, 2010

PRIMER RETO LINGÜÍSTICO

¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL DICHO
ESTAR EN BABIA”?

RETOS LINGÜÍSTICOS

A PARTIR DE HOY, DESDE EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, INAUGURAMOS ESTA NUEVA SECCIÓN QUE HEMOS DENOMINADO COMO RETOS LINGÜÍSTICOS, A PARTIR DE LOS CUALES , NO SÓLO APRENDERÁS ASPECTOS CURIOSÍSIMOS SOBRE NUESTRA LENGUA, SINO QUE DEBERÁS CONVERTIRTE EN UN ÁVIDO Y EFICAZ DETECTIVE PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA AL RETO PLENTEADO. ¿TE ATREVES? ¿SERÁS EL PRIMERO EN OFRECER LA RESPUESTA CORRECTA?
¡¡¡¡ NO PIERDAS TIEMPO; MUCHO ÁNIMO AND GOOD LUCK!!!!